دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی
  • التسجيل
  • الدخول
  • العربية
    • فارسی
    • English
مجله پژوهش در دین و سلامت
  • الصفحة الرئيسية
  • عن
    • عن المجلة
    • التركيز ومجال التخصص العلمي للمجلة
    • هیئت تحریریه
    • البنوک والمؤشرات
    • بيان الخصوصية
    • عدد الاصدارات
  • المحفوظات
    • الحالي
    • القضايا القادمة
    • بایگانی‌ مقالات
  • القواعد و القضایا الأخلاقیة
  • سياسات المجلة
    • سياسة الوصول المفتوح
    • الحقوق الفكرية
    • محفوظات المجلة
    • ذخیره‌سازی مقاله توسط مولف
    • پیش‌انتشار
    • السياسة المالية
    • سياسة الإعلان
    • سرقت علمی-ادبی
    • استفاده از هوش مصنوعی
  • إرشادات
    • إرشادات المؤلف
    • دليل الحكم
    • عملية مراجعة المادة
    • تخلف حرفه‌ای
    • كيفية الرد علی اعتراض مؤلفي المقالة
    • نماذج
  • الإعلانات
  • المحفوظات
    • الأسئلة الشائعة
    • الاقتراح والنقد
    • عنوان الاتصال
  • طلبات النشر
بحث متقدم
  1. الرئيسية
  2. المحفوظات
  3. مجلد 12 عدد 1 (2026): ربیع
  4. المقالة الأصیلة

مجلد 12 عدد 1 (2026)

أيار 2026

قراءة في تربیة الطفل علی أساس الأفعال الطبیة من منظور البنیة الکلامیة القرآنیة

  • فاطمة باقرصاد
  • فاطمة فیاض

مجلة البحث في الدين و الصحّة, مجلد 12 عدد 1 (2026), 24 أيار 2026 , الصفحة 43-61
https://doi.org/10.22037/jrrh.v12i1.48162 منشور: 2026-04-25

  • استعرض البحث
  • تنزيل
  • الادراج
  • المراجع
  • الاحصائيات
  • مشاركة

الملخص

خلفية البحث وأهدافه: یتکوّن سلوك الإنسان وعقائده الإنسانیة علی أساس مجموعة من التجارب التي یکتسبها الفرد طوال حیاته وتستمر هذه التجارب في النمو والتراکم حتی یبلغ الفرد مرحلة متقدمة من العمر وتتشکّل ملامح شخصیته الأساسیة. وعلیه، فإنّ هذه الدراسة تسعی لفهم معنی النمو من منظور قرآني وعلی أسس ومبادئ قرآنیة؛ كما تحاول دراسة تأثیر أفعال الأبوین في تکوین سلوك الطفل وتتطرّق إلی آلیة تأثیر أفعال الأبوین الطبیة علی عقلیة الطفل وترسیخها في عقلیته وتعزّز لدیه السلوك السلیم وتساعده علی السلوك المتوازن. ونظراً لبنیة الکلام في القرآن، قام الباحثون بدراسة مکونات الکلام ومکونات الفعل لتقدیم نموذج تربوي متکامل.

منهجية البحث: اعتمدت الدراسة علی المنهج النوعي؛ إذ اعتمد الباحثون في الخطوة الأولی علی ثلاثة مناهج وهي المنهج الوصفي، والمنهج التحلیلي والمنهج الإستنباطي؛ بعد ذلك بدأ الباحثون بدراسة معنی النمو القرآني في منظومة ممنهجة واستخراج کل ما یتعلق بمعنی النمو ومعوقات التنمیة الفردیة في عملیة التعلّم. وفي الخطوة الثانیة قام الباحثون من خلال مجموعة النخبة، بدراسة المکونات والمؤشرات. مجموعة النخبة هي عبارة عن إطار ممنهج لجمع البیانات والتأکّد من صحتها وجمع بیانات من المختصصین في المجالات الخاصة لإزالة الغموض من القضایا المعقدة. یذکر أنه قد تمت مراعاة جمیع الموارد الأخلاقیة في هذا البحث وإضافة إلی ذلك فإنّ مؤلفي البحث لم یشیروا إلی أي تضارب في المصالح.

المعطیات: استخرج الباحثون في هذه الدراسة العوامل المؤثرة علی النمو والعوائق التي تعیق تنمیة الطفل في مجال مکونات الفعل؛ واقترحوا نموذجاً تربویاً في ثلاثة مراحل. المرحلة الأولی التمهید لنموذج بهدف تکوین أول تمثیل عقلي من الأفعال الطیبة؛ والمرحلة الثانیة التمهید لإستقلال الطفل الشخصي بهدف ترسیخ النماذج الأخلاقیة في عقلیته وبلورتها في سلوکه التلقائي؛ والمرحلة الثالثة تأصیل ممنهج للمنظومة القیمیة المتأصلة والسلوك الأخلاقي.

الاستنتاج: إنّ دراسة مفهوم الفعل بناء علی البنیة الکلامیة في القرآن الکریم لیست مجرد أداة لغویة فحسب وإنما بمثابة عنصر تربوي یعلّم الطفل آلیات التعامل الصائب؛ لهذا یمکن تقدیمه کنموذج تربوي سلیم لتربیة الطفل، لأنّ هذا یساعد علی توقي التحدیات ومواطن الضعف لدی الطفل وإزالة کل ما یمکن أن یحول دون تنمیة الطفل.

الكلمات المفتاحية:
  • بنیة الکلام في القرآن
  • الطفل
  • الفعل
  • منظومة النمو القرآنیة
  • النموذج التربوي
  • pdf (فارسی)

كيفية الاقتباس

1.
باقرصاد ف, فیاض ف. قراءة في تربیة الطفل علی أساس الأفعال الطبیة من منظور البنیة الکلامیة القرآنیة. JRRH [انترنت]. 25 أبريل، 2026 [وثق 8 يوليو، 2026];12(1):43-61. موجود في: https://journals.sbmu.ac.ir/jrrh/article/view/48162
  • ACM
  • ACS
  • APA
  • ABNT
  • شيكاغو
  • هارفرد
  • IEEE
  • MLA
  • Turabian
  • فانكوفر
  • Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  • BibTeX

المراجع

1. Masson PH, Keegan J, Houston AC, Conger JJ. Child growth and personality [Roshd va Shakhsiat-e Koodak]. Translated by: Mahshid Yasai. Tehran: Mad Book 2001. (Full Text in Persian)

2. Okhovat A, Fayyaz F. Principles and skills of child-rearing (2-7 years) with a Tayyib-selection approach [Osoul va Maharat-e Tarbiyat-e Koodak]. Tehran: Quran va Ahl-e Beyt Publishing; 2016. (Full Text in Persian)

3. Okhovat A, Ghassemi M. Processology of Tayyib [Farayand-shenasi-ye Tayyib]. Quran va Ahl-e Beyt

Publishing. 2014. (Full Text in Persian)

4. Okhovat A, Ghassemi M. The document of education and purification [Sanad-e Ta’lim va Tazkiye]. Tehran: Quran va Ahl-e Beyt Publishing; 2017. (Full Text in Persian)

5. Okhovat A. Processology of development [Farayand-shenasi-ye Roshd]. Tehran: Quran va Ahl-e Beyt Publishing; 2015. (Full Text in Persian)

6. Okhovat A, Ghassemi M. Analysis of the role of speech in human structure [Tahlil-e Jaygah-e Kalam dar Sakhtar-e Ensan]. Tehran: Quran va Ahl-e Beyt Publishing; 2021. (Full Text in Persian)

7. Okhovat A, Adib M. The document of essentials for nurturing a Tayyib child [Sanad-e Bayesteh-ha-ye Tarbiyat-e Koodak-e Tayyib]. Tehran: Quran va Ahl-e Beyt Publishing; 2019. (Full Text in Persian)

8. Okhovat A. Contemplation in existence; contemplation in speech [Tadabbor dar Hasti; Tadabbor dar Kalam]. Tehran: Quran va Ahl-e Beyt Publishing; 2015. (Full Text in Persian)

9. Okhovat A. Stages of social thinking development: From prenatal to speech onset; the emergence of guardianship and discipline [Dowre-ha-ye Roshd-e Tafakor-e Ejtemaei]. Tehran: Quran va Ahl-e Beyt Publishing; 2013. (Full Text in Persian)

10. Okhovat A. Speak kindly with your children [Ba Koodakan-e Khod Tayyeb Sokhan Begouyim]. Tehran: Quran va Ahl-e Beyt Publishing; 2017. (Full Text in Persian)

11. Maykut P, Morehouse R. Beginning qualitative research: A philosophical and practical guide: Routledge; 2002.

12. Hsu C-C, Sandford BA. The Delphi technique: making sense of consensus. Practical assessment, research, and evaluation. 2007;12(1).

13. Ghadiri R. Study and recognition of futurology methods [Barresi va Shenakht-e Ravesh-ha-ye Motale’eh-ye Ayandeh]. Tehran: Defense Sciences and Technology Futurology Center; 2011. (Full Text in Persian)

14. Ma N, Hall T, Barker T, editors. Using an expert panel to empirically validate a requirements engineering mediation model. Proc IADIS Int Conf ICT; 2008.

15. Frosch CA, Schoppe-Sullivan SJ, O’Banion DD. Parenting and child development: A relational health perspective. American journal of lifestyle medicine. 2021;15(1):45-59.

16. Abdoli A, Ahmadi S. OverParenting and Bio-Psycho-Social Health of Children. Journal of Psychology new Ideas. 2024;21(25):1-29. (Full Text in Persian)

17. Mekky DSSA, El-Badrama MAMM. Exploratory

and confirmatory factor analysis of perceived self- efficacies among teachers students at faculty of education, Helwan University, Egypt: from Bandura’s theory to proposed model. European Journal of Special Education Research. 2021;7(1):1-24.

18. Afshari A, Jondi Z. The Role of Child's Self-efficacy in the Relationship between Childhood Traumatic Events and Psychosomatic Complaints. Journal of Psychological Studies. 2021;17(2):139-62. (Full Text in Persian)

19. Saleh M, Purwanti R, Mardatila Y, Madani RA. A Case study of culturing children’s independence attitude through parent’s role and teacher’s role. JPPM (Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat). 2022;9(1):39-49. (Full Text in Persian)

20. Aghamohammadi J. Barrasi-ye Nagsh-e Olgou-ye Tarbiyati-ye Valedain. Journal of Educational Propagation. 2013;1(2):49-55. (Full Text in Persian)

21. Over H. The social function of imitation in development. Annual Review of Developmental Psychology. 2020;2(1):93-109.

22. Vargas-Rubilar J, Richaud MC. Parenting Styles and Competencies: Their Influence on Children's. Parenting Styles and Practices. 2025:79.

23. Tillman KA, Barner D. Learning the language of time: Children’s acquisition of duration words. Cognitive psychology. 2015;78:57-77.

24. Hosseini Nassab SA, Nedami S. The study of Time Perception in Children with Attention Deficit Disorder/Hyperactivity and Normal Children. Journal of Exceptional Education (J Except Educ). 2013;1(114):16-22. (Full Text in Persian)

25. Barkley RA. Adolescents with attention-deficit/hyperactivity disorder: An overview of empirically based treatments. Journal of Psychiatric Practice®. 2004;10(1):39-56.

26. Poudratchi Asl V, Nazari MA. Effectiveness of a computer-based time perception training on temporal processing precision. Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry. 2014;1(2):1-15. (Full Text in Persian)

27. Zélanti PS, Droit-Volet S. Cognitive abilities explaining age-related changes in time perception of short and long durations. Journal of Experimental Child Psychology. 2011;109(2):143-57.

28. Tavakoli MJ, Taghizadeh M. Modiriat-e Zaman az Didgah-e Quran va Ravaayat. Hadith Studies. 2017;2(3-4):111-29. (Full Text in Persian)

29. Jafari-Arsloo F, Ghotbi S. Osoul-e Modiriat-e Zaman dar Sabk-e Zendegi-ye Eslami. Lifestyle Res J. 2022;8(14):91-115. (Full Text in Persian)

30. Qu F, Shi X, Zhang A, Gu C. Development of young children’s time perception: effect of age and emotional localization. Frontiers in Psychology. 2021;12:688165.

31. Kedar Y. Time Perception in Development. Oxford Research Encyclopedia of Psychology. 2023.

32. Kharazi A, Karashki H. The Study of Relationships Between Parents’ Perceptions and Self-Regulation Learning. Advances in Cognitive Sciences. 2009;11(1):49-55. (Full Text in Persian)

33. Deghan Simakani R. Major challenge in modeling method of education and its solution. education and propagation journal. 2013;1(2):83-104. (Full Text in Persian)

34. Gjems L. Collaboration between preschool teachers and children on the construction of knowledge in a preschool. Tidsskriftet FoU i Praksis. 2013;7:27-42.

35. Najmi B. Correlation between personality traits of parents and type of behavioral disorders in children. Fundamentals of Mental Health. 2010;12(46):33-522. (Full Text in Persian)

36. Dorostkar S, Hassanzadeh S, Vakili S, Ghasemzadeh S. Studying the Effectiveness of Family-Focused Behavioral Therapy Interventions on Decreasing Problems of Children With the Oppositional Defiant Disorder. Middle Eastern Journal of Disability Studies. 2022;12(216):1-12. (Full Text in Persian)

37. Lorence B, Hidalgo V, Pérez-Padilla J, Menéndez S. The role of parenting styles on behavior problem profiles of adolescents. International journal of environmental research and public health. 2019; 16(15):2767.

  • الملخص المشاهدات: 54 الأوقات
  • pdf (فارسی) التنزيلات: 27 الأوقات

احصائيات التنزيل

  • ينكيدين
  • تويتر
  • فيس بوك
  • كوكل بلص
  • التليكرام

اللغة

  • فارسی
  • English
  • العربية
  • الصفحة الرئيسية
  • المحفوظات
  • طلبات النشر
  • عن المجلة
  • هيئة التحرير
  • عنوان الاتصال

Creative Commons Attribution 4.0 International License

العنوان: طهران، الطریق السریع للشهید شمران، ولنجک، شارع دانشجو، شارع الشهید اعرابی (بروانه)، جامعة الشهید بهشتي للعلوم الطبیة، المبنی رقم 2، الطابق السابع، مرکز دراسات الدین والصحة.

الرمز البريدي: 1985717443

هاتف: 22439850-21-98+ و 23872343-21-98+

البريد الالكتروني: jrrh@sbmu.ac.ir

موقع الكتروني: www.journals.sbmu.ac.ir/jrrh

جميع حقوق هذا الموقع تتعلق بمجلة البحث في الدين والصحّة

مشغل بواسطة OJSPlus