دراسة تأثیر الروحانیة الدینیة في الکفاءة الذاتیة مع الترکیز علی المدارس الدینیة في مدینة مشهد
مجلة البحث في الدين و الصحّة,
مجلد 11 عدد 2 (2025),
11 تشرين الثاني 2025
,
الصفحة 13-24
https://doi.org/10.22037/jrrh.v11i2.47295
الملخص
خلفية البحث وأهدافه: المدرسة هي المؤسسة الأساسیة لتربیة الأجیال؛ إذ تؤدي دوراً محوریاً في تنمیة الموارد البشریة وتعلیم الأجیال لصناعة المستقبل الإجتماعي والإقتصادي لکل بلد. ویؤدي المعلم دوراً حاسماً في هذا المجال. فالنزعة الدینیة تؤثر بشکل کبیر في تنمیة سلوك وأداء المعلم. وعلیه، فإنّ هذه الدراسة تسعی لرصد تأثیر الروحانیة الدینیة في الکفاءة الذاتیة في مدارس العلوم الدینیة لمدینة مشهد.
منهجية البحث: یندرج هذا البحث ضمن البحوث المعتمدة علی البحوث الکمیة؛ أما منهج البحث فهو منهج وصفي-ارتباطي. وقد اشتمل المجتمع الإحصائي الذي أجري علیه البحث، جمیع المعلمین في مدارس العلوم الدینیة في مدینة مشهد لعام 03-1402 الدراسي. اُختیر الأفراد عبر منهج أخذ العینات المتاحة وتحدیداً استبیان مقاییس الروحانیة الدینیة والکفاءة الذاتیة للمعلمین. ولتحلیل المعطیات استفاد الباحثون من تطبیق SPSS إصدار 27. کما شملت أدوات البحث إستبیان الروحانیة الدینیة للباحث میلمن والزملاء (2003) واستبیان استاتشن والزملاء للکفاءة الذاتیة للمعلم (2001). تأکد الباحثون من اعتبار الإستبیانات وصحة نتائجها أثناء القیام بالبحث. یُذکر أنّه قد تمت مراعاة جمیع الموارد الأخلاقیة في هذا البحث وإضافة إلی ذلك فإنّ مؤلفي البحث لم یشیروا إلی أي تضارب في المصالح.
المعطیات: اظهرت النتائج أنّ معدل الروحانیة الدینیة لدی المعلمین عالیة. وأنّ هناك علاقة إیجابة وذات دلالة بین الروحانیة الدینیة والکفاءة الذاتیة لدی المعلمین. کما أظهرت التحلیلات الإحصائیة أنّ رفع مستوی الروحانیة الدینیة، یرفع من مستوی الکفاءة الذاتیة لدی المعلمین بصورة ذات دلالة إحصائیة واضحة. بتعبیر آخر، الروحانیة الدینیة تؤثر علی عملیة تسهیل التعامل وتخلق الشعور بالکفاءة الذاتیة والثقة بالنفس لدی المعلمین.
الاستنتاج: اظهرت نتائج البحث أنّ تعزیز النزعة الروحانیة الدینیة من شأنها أن تساعد علی تحسین أداء المعلم. ولهذا فإنّها ستؤثر بشکل إیجابي علی عملیة تعلّم التلامیذ. وعلیه، ینصح الباحثون أن یتعمد أصحاب القرار في مجال التعلیم وجمیع مدراء المدارس بتنمیة هذا البعد الروحي وإیجاد طرق مبتکرة لرفع مستوی النزعة الروحانیة في بیئة التعلیم والتربیة. هذه المبادرة یمکن أن تساعد علی تحسین التعلیم ورفع مستوی التعلّم وخلق بیئة إیجابیة ومؤثرة في المدارس.
- الأداء التعلیمي
- الروحانیة الدینیة
- الکفاءة الذاتیة للمعلمین
- تنمیة الموارد البشریة
- مدارس المعارف الإسلامیة
كيفية الاقتباس
المراجع
Zarbakhsh B, Mirzaei Chegni K, Etesami M, Mirzaei M, Bordbar Z. Akhlagh-e Amoozesh dar Kelas-e Dars. Mahannameh Elmi Takhsosi Payashehar. 2023
Sanei M, Pour Akbar H. Identifying the strategies and fundmental solutions of fostering and improving spirituality in organizations. Ethics in Science and Technology. 2012;7(2):35-44. (Full Text in Persian)
Najafi M, Erfan A. Qualitative and quantitative study of the relationship between spirituality, happiness and professional Capability of faculty members. New Educational Approaches. 2013;7(2):1-22. (Full Text in Persian)
Khaledian M, KaramiBaghtifooni Z, Nemati-Sogo-Tappeh F, Harbi A. Ta'sir-e Ma'naviat-Darmani bar Amoozehay-e Din-e Mobin-e Islam bar Ertegha-e Khodkaramadi dar Daneshjooyan. Journal of social Psychology. 2016;4(39):95-106. (Full Text in Persian)
Asadzandi M, Seyed Kalal A. How Spirituality Affects Mental Health: From Religious to Secular Spirituality. Iranian Journal of Culture and Health Promotion. 2022;6(3):403-1. (Full Text in Persian)
Jafari SS, Nemati M. Comparative study of religious spirituality and intellectual spirituality; Emphasizing Mr. Malekian's theory of rationality and spirituality. Comparitive Shias kalam. 2022;3(5):203-28. (Full Text in Persian)
Noor-Mohammadi GR. The Role of Religious Spirituality on Physical Health. Journal of Quran and Medicine. 2022;6(4):62-71. (Full Text in Persian)
Hemmati Nodoust Guilani M, Hasanzadeh MS, Monzavi F. Investigating the Relationship between Workplace Spirituality and Organization-Based Self-Esteem. Organizational Behavior Studies Quarterly. 2015;4(1):51-47. (Full Text in Persian)
Moaf S. Barresi va Tahlil-e Akhlagh-e Herfeei va Ta'sir-e an dar Madares. The first international conference of new horizons in education in the third millennium. 2023. (Full Text in Persian)
Shirbagi N, Rezaei K, Zandi K. Validation of Teachers’ Self-Efficacy Questionnaire in Regard to the Teaching of Sciences Course as Inquiry. Bimonthly of
Education Strategies in Medical Sciences. 2015; 8(3): 171-8. (Full Text in Persian)
Santrak J. Educational Psychology. Translated by Hossein Daneshfar, Shahedeh Saeedi, Mahshid Araghchi. Tehran: Rasa; 2008.
Shariat D. Self-efficacy in learning and teaching. Tehran: Vanya Publishing; 2018. (Full Text in Persian)
Goodarzi A. Rabete-ye Hoosh-e Ma'navi ba Khodkaramadi-e Moaleman-e Ebtedaei. 7th International Conference on jurisprudence, Law, Psychology and Education Science in Iran and Islamic World. 2023. (Full Text in Persian)
Borhani S, Dehghani M, Samadi P. The Effect of Spiritual Intelligence and Teachers Self-Efficacy on Their Teaching Styles with Different Demographic haracteristics in Roodbar city. New Educational Approaches. 2017;12(1):25-45. (Full Text in Persian)
Ahmadi A, Amini Z, Sade E. Identify the Moral Competencies of Managers in Order to be Used in the Management Structure of The University. Ethics in Science and Technology. 2023;17(4):94-104. (Full Text in Persian)
Penthin M, Christ A, Kröner S, Pirner ML, Scheunpflug A. Does teachers’ spirituality make a difference? The explanatory value of spirituality and religiosity for teachers’ professional beliefs on teaching and learning. Religion & Education. 2023;50(2-3):159-90.
Barsh R. Exploring the relationship between teacher spirituality and teacher self-efficacy: Springer; 2017.
Heffner JM. Influence of Spirituality, Family, and Self Efficacy on Teacher Effectiveness: ERIC; 2016.
Hosseinchari DM, Samavi SA, Mohammadi M. A Study on the Psychometric Properties of Teacher Self- Efficacy Scale. Studies in Learning & Instruction. 2012;2(2):85.
Lotfi M, Azami Y, Danaei S, Amini M. The relationship between emotional inhibition and fear of social evaluation with self-efficacy in women and men. Journal of Sabzevar University of Medical Sciences. 2019;26(3):355-63. (Full Text in Persian)
Akbari R, Moradkhani S. Phonological Metathesis in Persian: Synchronic, Diachronic, and the Optimality Theory. Research in Contemporary World Literature. 2010;14(56). (Full Text in Persian)
Oveisi Moakhar G, Mohamadkhani J. Rabete-ye Bein Ma'naviat dar Kar va Khoodkaramadi-e Honaramoozan-e Madares-e Maghta-e Kardanesh-e Shahr-e Qom. The first national conference and the first international conference of psychology, educational sciences, social and cultural studies. 2002. (Full Text in Persian)
Tolabi Z, Samadi S, Motaharinejad F. Examining the Mediating Role of Self-Esteem and Self-Efficacy in the Relationship Between Islamic Lifestyle and Social Adaptation of Young People in Mashhad. Quarterly Journal of Sociological Studies of Youth. 2013; 9(3): 115-32. (Full Text in Persian)
- الملخص المشاهدات: 225 الأوقات
- pdf (فارسی) التنزيلات: 143 الأوقات