تقييم ميزان مدى تأثر السلامة العامة لطلبة جامعة بيام نور خوى تبعاً للمعتقدات الدينية والوعي الاجتماعي
مجلة البحث في الدين و الصحّة,
مجلد 7 عدد 4 (2021),
22 December 2021
,
الصفحة 34-46
https://doi.org/10.22037/jrrh.v7i4.34764
الملخص
خلفية البحث وأهدافه: يحتاج الطلبة الجامعيون أكثر من غيرهم إلى السلامة العامة، الروحية والنفسية. وذلك بلحاظ الأهمية والأثر المباشر الذي لهم على نمو المجتمع وتقدمه وازدهاره، وكونهم من الطاقات الفاعلة والمتخصصة لمستقبل المجتمع، وباعتبار الظروف الخاصة لفترة الدراسة الجامعية ومن جملة ذلك بُعدهم عن العائلة ودخولهم إلى مجموعة كبيرة ممتلئة بالتشنج، والمشاكل الاقتصادية، والحجم الكبير للدروس والتنافس الشديد الذي يعانون منه. ويبدو من جهة أن هناك علاقة مباشرة للسلامة العامة بالمعتقدات الدينية والوعي الاجتماعي لدى الطلبة الجامعيين. ومن هنا، فإن الهدف من الدراسة الحاضرة هو دراسة دور المعتقدات الدينية والوعي الاجتماعي في توقع السلامة العامة الروحية والنفسية عند طلبة جامعة بيام نور في مدينة خوى.
منهجية البحث: تعتبر الدراسة الحاضرة من النوع الوصفي. وكانت المجموعة الإحصائية لهذه الدراسة تشمل الطلبة العاديين لمرحلة الليسانس في جامعة بيام نور في مدينة خوى والذين تم اختيار مجموعة بحجم 120 شخصاً منهم (60 فتاة و60 شاباً) للعام الدراسي 2020-2019 بطريقة العينات المتاحة على أساس قانون تاباجنيك وفيدل. وكانت أدوات جمع البيانات عبارة عن استبيان يحوي على 28 سؤالاً في السلامة العامة لـ كلدبرك، واستبيان 25 سؤالاً حول النظرة الدينية لـ براهني واستبيان 21 سؤالاً في الذكاء الاجتماعي لـ ترومسو. وقد تم تفكيك وتحليل نتائج ذلك اعتماداً على ركسيون متعدد المتغيرات وارتباط بيرسون. وقد تمت مراعاة جميع الضوابط الأخلاقية في هذه الدراسة ولم يلحظ مؤلفو المقالة أي تضارب للمصالح.
الكشوفات: كان أعلى عمر للطلبة الذين تم إخضاعهم للدراسة الحاضرة يرجع إلى الفئة العمرية 25 -20 سنة (3/78 في المائة) وأغلب عدد للطلبة كان يرتبط بالفروع الفنية. وتشير النتائج إلى وجود علاقة ذات معنى بين المعتقدات الدينية والسلامة العامة الروحية والنفسية، وكذلك بين الوعي الاجتماعي والسلامة العامة (71/0R= و 01/0(P<.
الاستنتاج: يمكن القول بحسب المعطيات المتوفرة بأنه كلما كانت المعتقدات والعقائد الدينية للأشخاص تتمتع بمستوى أعلى فإنهم يتمتعون بسلامة عامة أفضل، وكذلك فإن الأفراد الذين يتمتعون بوعي وثقافة اجتماعية أعلى فإنهم سوف يمتلكون مستوى أفضل وأحسن من السلامة العامة.
- استبيان السلامة العامة؛ طلبة الجامعة؛ المعتقدات الدينية؛ الوعي الاجتماعي
كيفية الاقتباس
المراجع
Mostafavirad F, Dehghan Ardekani Z. Predicting Mental Health Based on the Personality Characteristics and Body image of High School Female Adults Students. Quarterly Journal of Women and Society. 2019;10(37):331-64. (Full Text in Persian)
Mir Arab R, Azizi A, Moradi M. Anticipate of relationship between mental health and performance of
job based on personality characteristic of Noshahr naval military personnel. Journal of Research on Management of Teaching in Marine Sciences. 2014;1(1):48-60. (Full Text in Persian)
Rajabtabar Darvishi F, Yahyazade S, Hoseini H. A survey of relationship between child upbringing styles and religious attitude and mental health in girl students. Journal of Religion and Health. 2016;4(1):57-64. (Full Text in Persian)
Kunst EL, Mitchell M, Johnston AN. Manikin simulation in mental health nursing education: an integrative review. Clinical Simulation in Nursing. 2016;12(11):484-95.
Parvandi A, Moradi A, Arefi M. Prediction of mental health based on hope and religious orientation among female householders. Religion and Health. 2017;5(2):13-22. (Full Text in Persian)
Rostami T, Ashna AH, Tavousi M, Montazeri A. Cultural capital and mental health in Iranian adolescents: a cross sectional study2018. (Full Text in Persian)
Friedli L. Future directions in mental health promotion and public mental health. The Art and Science of Mental Health Nursing: A Textbook of Principles and Practice OU Press, Maidenhead;2009:43-61.
Ghanbari S, Sultanzadeh V. The Mediating Role of Emotional Intelligence in the Relationship between Self- efficacy of Research and Academic Achievement Motivation. Educational Measurement and Evaluation Studies. 2016;6(14):41-67. (Full Text in Persian)
Modabber S, Sadri Damirchi E, Mohammad N. Predicting students' mental health based on religious beliefs, educational self-efficacy, and moral growth. Journal of School Psychology. 2019;7(4):143-57. (Full Text in Persian)
Mehri Molaei MT. Familiarity with the Qur'an, spiritual intelligence, social desirability and mental health in students. Seventh Congress of the Iranian Psychological Association; Tehran. Iran;2019. (Full Text in Persian)
Schumann M. How we become moral. Handbook Of Positive Psychology Oxford. 2002.
Rafikhah M, Tavousi M, Naghizadeh-Moghari Z, Kazemi N. A Review of Quranic Research Related to Mental Health Journal of Pizhūhish dar dīn va salāmat. 2021;7(2):138-54. (Full Text in Persian)
Olyanasab SZ, Shahandeh A. Invest igating the Effect of Reciting the Quran and List ening to it on the Dimensions of Spiritual Well-Being of Payame Noor University Students. J Res Relig Health. 2019;4(5):103-17. (Full Text in Persian)
Kashfi SM, Yazdankhah M, Heydarabadi AB, Jeihooni AK, Tabrizi R. The relationship between religious attitude and mental health in students of Shiraz University of Medical Sciences. Journal of Pizhūhish dar dīn va salāmat. 2016;1(3):34-41. (Full Text in Persian)
Sanagavi Moharr G, Thani Z, Shahin Panjeh Z. Investigating the relationship between spiritual health and social intelligence and mental health of high school students in district one of Zahedan city. The Second National Conference on Humanities; Shiraz, Iran. 2018. (Full Text in Persian)
Mehdizadeh H, Azizi M, Jamshidzadeh F. A study of emotional intelligence among students of Medical Universities in country west. J Health Sys Res. 2011;7(1):89-100. (Full Text in Persian)
Naderi F, Roshani K. The relationship between spiritual intelligence and social intelligence with anxiety about the death of elderly women. Women and Culture.2010;2(6):55-67. (Full Text in Persian)
Goleman D. Working with emotional intelligence. New York: Bantam Books; 1998.
Silvera D, Martinussen M, Dahl TI. The Tromsø Social Intelligence Scale, a self‐report measure of social intelligence. Scandinavian journal of psychology. 2001;42(4):313-9.
Rahimi H, Eftekhar HS. A study of social intelligence in students at Kashan University of Medical Sciences during year 2015. Journal of Nursing Education. 2016;5(3):41-6. (Full Text in Persian)
Tabachnick BG, Fidell LS, Ullman JB. Using multivariate statistics: Pearson Boston, MA; 2007.
Taghavi S. Validity and reliability of the general health questionnaire (ghq-28) in college students of shiraz university. Journal of psychology. 2002; 5(4): 381-98. (Full Text in Persian)
Noorbala AA, Yazdi SB, Yasamy M, Mohammad K. Mental health survey of the adult population in Iran. The British Journal of Psychiatry.2004;184(1):70-3.
Rezaie A. The Tromsø Social Intelligence Scale: Factorial Structure and Reliability of the Persian Version of Scale in the Students Population. Journal of Modern Psychological Researches. 2011;5(20):65-82. (Full Text in Persian)
Asgari P, Khalighi SE, Heydari A, Yoosefian F, Marashian F. The effectiveness of training Prophet Mohammad practical educational methods on the religious thinking the religious beliefs and attitudes and the mental health of high school girl students in Ahvaz city.2009. (Full Text in Persian)
Mahdavi Nejad GH. The relationship between religious attitude and mental health in students of Semnan Medical University. Third Conference on Quranic Studies and Medicine. 2008. p. 146-50. (Full Text in Persian)
Tahmasebipour N, Kamangiri M. Investigating the relationship between religious attitude and anxiety, depression and mental health of a group of patients in Haft Tir Martyrs Hospital and Rasoul Akram Complex 1985. (Full Text in Persian)
Ramezani VA, Nawabi Nejad G, Boalhari J. Orientation to religion and mental health. Journal of Epistemological Studies at Islam University. 2008;12-13:33-40. (Full Text in Persian)
- الملخص المشاهدات: 193 الأوقات
- PDF (فارسی) التنزيلات: 114 الأوقات