تأسيس نموذج التربية الجنسية في عصر العولمة مع التأكيد على رؤية الإسلام: من خلال اتجاه نظرية البيانات المؤسساتية
مجلة البحث في الدين و الصحّة,
مجلد 6 عدد 3 (2020),
10 آب 2025
,
الصفحة 122-138
https://doi.org/10.22037/jrrh.v6i3.24141
الملخص
خلفية البحث وأهدافه: مع دخول عصر العولمة فإن التربية بمعناها العام، والتربية الجنسية بالأخص سوف تنالها بعض التغييرات التي إذا لم يتم الاستفادة فيها من المسائل المرتبطة بالتربية الجنسية بصورة صحيحة فسوف تبرز إشكالات عديدة في هذا المجال. وبناءً على هذا، فالهدف من هذه الدراسة هو المطالعة الاستطلاعية بغرض الكشف عن العناصر الأساسية في التربية الجنسية في عصر العولمة مع التأكيد على رؤية الإسلام بغرض تأسيس نموذج على أساس نموذج البيانات المؤسساتية.
منهجية البحث: تمت في هذه الدراسة الاستفادة من منهج البيانات المؤسساتية. وكان منهج جمع البيانات عبارة عن مطالعة الوثائق الأولية والمقابلات شبه المنظمة. ويشمل المجال الإحصائي للدراسة 25 فرداً كانوا من المحققين في مجال التربية والتعليم، وقد تم اختيارهم بطريقة النمذجة الهادفة (وليس الاحتمالية) وبصورة نظرية وبطريقة كرة الثلج. كما أن تفكيك وتحليل البيانات أيضاً قد تم بطريقة تحليل المقارنة المستمرة لـ"كوربين" و"إشتراوس". وقد تمت مراعاة جميع الجوانب الأخلاقية في هذه الدراسة، ولم يلحظ مؤلفو المقالة أي تقرير حول تعارض المنافع.
الكشوفات: إن نتائج تحليل البيانات ضمن نموذج نمطي تبيّن أن الشرائط العليّة (ضرورة التربية الجنسية)، والمجموعة المحورية (الفرص ومخاطر التربية الجنسية في عصر العولمة)، والأوضاع الموجودة (التعليم)، والظروف المؤثرة (البنية الثقافية-الاجتماعية)، والاستراتيجيات (مبادئ، ومنهج، ومضمون التربية الجنسية من المنظور الإسلامي، ومعايير الانحراف والسلامة للتربية الجنسية)، والآثار (تقوية جميع أبعاد التربية المرتبطة ببعضها على المستوى الفردي والاجتماعي)؛ تعكس التربية الجنسية في عصر العولمة.
الاستنتاج: طبقاً للنموذج الذي تم بيانه فإن الضرورة والحاجة والتعليم والهيكلية الثقافية والاجتماعية الحاكمة على المجتمع الإيراني مؤثرة على المجموعة المحورية (الفرص ومخاطر العولمة). وبناءً على هذا، فلابد أن تكون الخطط المطروحة في الاستراتيجيات قائمة على أساس مبادئ ومنهج ومضمون التربية الجنسية من المنظور الإسلامي، ومعايير الانحراف والسلامة للتربية الجنسية؛ والتي تؤدي إلى تقوية جميع أبعاد التربية المرتبطة بعضها ببعض على المستوى الفردي والاجتماعي.
يتم استناد المقالة على الترتيب التالي:
Shirbaigy M, Esmaeili Z, Saeidipour B, Sarmadi MR. Designing a Model for Sex Education in the Age of Globalization with an Emphasis on Islam Using Grounded-Theory Method. Journal of Pizhūhish dar dīn va salāmat. 2020;6(3):122-138. https://doi.org/10.22037/jrrh.v6i3.24141
- الإسلام؛ التربية الجنسية؛ نموذج البيانات المؤسساتية
كيفية الاقتباس
المراجع
Mohammad Beygi R, Faghihi A, Nateghi F. Designing an Optimal Model for Sex Education Curriculum in Primary School. Educational Psychology. 2017;13(45):21-39. (Full Text in Persian)
Farahani FA, Soltanizadeh N, Heydari D, Zahedi M, Razgi SY. Cultural Crisis and Ways forward Considering Social Health Using Management Style Derived from the Quran and Religious Pioneers of Islam. Journal of Pizhūhish dar dīn va salāmat. 2019;5(2):127-37. (Full Text in Persian)
Shirpak KR, Ardebili HE, Mohammad K, Maticka‐Tyndale E, Chinichian M, Ramenzankhani A, Fotouhi A. Developing and testing a sex education program for the female clients of health centers in Iran. Sex Education. 2007 1;7(4):333-49. (Full Text in Persian)
Farahani FK, Cleland J, Mehryar AH. Associations between family factors and premarital heterosexual relationships among female college students in Tehran. Int Perspect Sex Reprod Health. 2011;37(1):30-9.
Hillis S, Mercy J, Amobi A, Kress H. Global prevalence of past-year violence against children: a systematic review and minimum estimates. Pediatrics. 2016;137(3):e20154079.
Nagpal A, Fernandes C. Attitude of parents toward sex education. The Int J Indian Psychol. 2015;2(4):38-43.
Bennett C, Harden J, Anstey S. Fathers as sexuality educators: aspirations and realities. An Interpretative Phenomenological Analysis. Sex Education. 2018;18(1):74-89.
Kurtuncu M, Akhan LU, Tanir IM, Yildiz H. The sexual development and education of preschool children: knowledge and opinions from doctors and nurses. Sexuality and disability. 2015;33(2):207-21.
Khanjari S, Bastani F, Kamalinahad R, Hosseini A. Prevention of Child Sexual Abuse: Parents’ Knowledge, Attitudes and Practices. Iran Journal of Nursing. 2014;27(89):12-20. (Full Text in Persian)
Mobredi K, Hasanpoor Azgahdy S, Amiri Farahani L. Knowledge and Attitude of Mothers toward Preschool Sexual Education. Iran Journal of Nursing. 2017;30(106):35-45. (Full Text in Persian)
Document of Fundamental Transformation of Education, Approved by the Supreme Council of the Cultural Revolution, Approved on 2011/5/7. (Full Text in Persian)
Sadeghzadeh Ghamsari AR. Report on the process of compiling and final approval of the theoretical foundations of the document on the fundamental transformation of education. Collection of specialized seminars on Islamic education; Mashhad: Mashhad Ferdowsi University; 2014. (Full Text in Persian)
Corbin J, Strauss A. Strategies for qualitative data analysis. Basics of Qualitative Research Techniques and procedures for developing grounded theory. 2008;3.
Strauss Al, Corbin JM. Principles of Qualitative Research Methodology: The Basic Theory of Procedures and Methods. Translator: Mohammadi, Buke. Tehran: Institute of Humanities and Cultural Studies; 2014. (Full Text in Persian)
Tomlinson J. Cultural imperialism. The Wiley‐Blackwell Encyclopedia of Globalization. 2012.
Amiri A. Jahani Shodan Farhang va Rahborhaye Moghavemat Farhangi. Motaleat Basij. 2011(50):83-108. (Full Text in Persian)
Pourabbasi A, Qavam SE, Shirvani MSE. Eliciting Physical-behavioral Strategies for Adolescents’ Management of their Sexual Drive/behavior from Islamic Resources (the Quran and Hadith) and Experimental Studies. J Res Relig Health. 2017;4(1):93-103. (Full Text in Persian)
Sobhani Nezhad M, Afshar A, Rezaee Nezhad R. The Pathology of Religious Education in the Age of Globalization and Strategies for Dynamic Interaction with It. Training & Learning Researches. 2010;1(42):271-92. (Full Text in Persian)
Faghihi AN. Tarbiat Jensi: Mabani, Osol va Raveshha Az Manzar Qhoran. Tehran: Dar Alhadis; 2013. (Full Text in Persian)
Esmaeelbeigi M, Rezapour Mirsaleh Y, Behjati Ardakani F, Niazi S. Effectiveness of Teaching Moral Concepts in Family through Islamic-based Storytelling on Coping Style and Mental Health of Teenage Girls. J Res Relig Health. 2018;4(3):70-82. (Full Text in Persian)
Rahnema A, Elein H, Mohammadi H. Exploring and Explaining the Basics, Principles, and Methods of Sexual Education with an Emphasis on Islam. Daneshvar. 2007;14(24):98-110. (Full Text in Persian)
- الملخص المشاهدات: 862 الأوقات
- pdf (فارسی) التنزيلات: 52 الأوقات