دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی
  • ثبت‌نام
  • ورود
  • فارسی
    • English
    • العربية
##common.pageHeaderLogo.altText##
  • خانه
  • اطلاعات مجله
    • دربارۀ مجله
    • اهداف و حیطه
    • هیئت تحریریه
    • نمایه‌نامه‌ها
    • بیانیۀ حریم خصوصی
    • تاریخچه مجله
  • شماره‌ها
    • شمارۀ جاری
    • در دست انتشار
    • بایگانی‌ها
  • اخلاق نشر
  • سیاست‌ها
    • دسترسی آزاد
    • حق نشر
    • بایگانی مقالات
    • ذخیره‌سازی مقاله توسط مولف
    • پیش‌انتشار
    • هزینه انتشار
    • سیاست تبلیغات
    • بررسی سرقت علمی-ادبی
    • استفاده از هوش مصنوعی
  • دستورالعمل‌ها
    • برای نویسندگان
    • برای داوران
    • روند بررسی مقاله
    • تخلف حرفه‌ای
    • نحوۀ واکنش به اعتراض نویسندگان مقاله
    • فرم‌ها
    • اظهارنامه
    • نوآوری مقاله
  • اطلاعیه‌ها
  • پشتیبانی
    • پرسش‌های متداول
    • پیشنهاد و انتقاد
    • اطلاعات تماس
  • ارسال مقاله
جستجوی پیشرفته
  1. صفحه اصلی
  2. بایگانی‌ها
  3. دوره 2 شماره 2 (2016): بهار
  4. مقالۀ پژوهشی

دوره 2 شماره 2 (2016)

اسفند 2016

تأثیر شیوه‌های فرزندپروریِ ادراک شده بر نگرشِ مذهبی و هوش هیجانی دانش‌آموزان دختر

  • منیره امیری
  • آناهیتا خدابخشی کولایی
  • ذبیح پیرانی

پژوهش در دین و سلامت , دوره 2 شماره 2 (2016), 23 اسفند 2016 , صفحه 34-43
https://doi.org/10.22037/jrrh.v2i2.9039 چاپ شده: 2016-02-27

  • مقاله
  • دانلود
  • ارجاع
  • مراجع
  • آمار
  • اشتراک

چکیده

سابقه و اهداف: نگرش مذهبی و هوش هیجانی دانش آموزان می­تواند متأثر از روند فرزندپروری والدین، تغییر کند. هدف تحقیق حاضر، بررسی تأثیر شیوه ­های فرزندپروریِ ادراک شده بر نگرش­ مذهبی و هوش­ هیجانی دانش­ آموزان دختر پایه­ ی هشتم متوسطه­ ی اول شهر اراک(در سال تحصیلی 94- 1393)  بوده است.

مواد و روش‌ها: جامعه­ ی آماری پژوهش حاضر، دانش­ آموزان دختر پایه­ ی هشتم متوسطه­ ی شهر اراک بوده­ اند، که 87 نفر از آن­ ها به روش نمونه­ گیری خوشه­ ییِ چندمرحله­ یی برای انجام این پژوهش انتخاب شدند. سپس پرسش­نامه­ ی هوش ­هیجانی «شرینگ» و پرسش­نامه­ ی «نگرش مذهبی براهنی» بر روی دانش­آموزان؛ و پرسش­نامه­ ی شیوه­ های فرزندپروری «بامریند» بر روی والدین آن­ ها اجرا شد. داده­ های جمع­آوری با استفاده از روش آماری تحلیل رگرسیون چندمتغیره و ضریب همبستگی پیرسون، با نرم­ افزار spss تحلیل شد.

یافته‌ها: نتیجه­ های تحقیق نشان داد، از میان متغیّرهای شیوه­ های فرزندپروری، شیوه­ ی فرزندپروری سهل­گیر، رابطه­ ی معنی­ دار منفی و معکوسی با هوش هیجانی و نگرش مذهبی دارد؛ و شیوه­ ی فرزندپروری مستبدانه، رابطه­ ی معنی­ دار منفی و معکوسی با هوش هیجانی دارد. به بیان دیگر، هر قدر شیوه­ ی فرزندپروری مستبدانه­ تر باشد، هوش هیجانی دانش آموزان نیز کم­تر خواهد بود. همچنین مشخص شد که شیوه­ ی فرزندپروری مقتدرانه، رابطه­ ی معنی­ دار مثبت با نگرش مذهبی و هوش هیجانی دارد.

نتیجه‌گیری: روش فرزندپروری مقتدارنه می­ تواند به نگرش مذهبی و هوش هیجانی بالای دانش­ آموزان منتهی شود، در حالی­که روش فرزندپروری سهل­ گیرانه به نگرش مذهبی و هوش هیجانی کم­تر منجر می­ شود.

 

کلمات کلیدی:
  • شیوه­ های فرزندپروری، هوش هیجانی، نگرش مذهبی و دانش­ آموزان
  • PDF

ارجاع به مقاله

1.
امیری م, خدابخشی کولایی آ, پیرانی ذ. تأثیر شیوه‌های فرزندپروریِ ادراک شده بر نگرشِ مذهبی و هوش هیجانی دانش‌آموزان دختر. JRRH [اینترنت]. 27 فوریه 2016 [ارجاع شده 14 می 2026];2(2):34-43. قابل دسترس در: https://journals.sbmu.ac.ir/jrrh/article/view/9039
  • ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.acm-sig-proceedings##
  • ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.acs-nano##
  • ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.apa##
  • ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.associacao-brasileira-de-normas-tecnicas##
  • ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.chicago-author-date##
  • ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.harvard-cite-them-right##
  • ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.ieee##
  • ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.modern-language-association##
  • ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.turabian-fullnote-bibliography##
  • ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.vancouver##
  • ##plugins.generic.citationStyleLanguage.download.ris##
  • ##plugins.generic.citationStyleLanguage.download.bibtex##

مراجع

Baumrind D. Effective parenting during the early adolescent transition. In: Cowan PA, Hetherington EM, editors. Family tranaitions. 2th Ed. New Jersey: LEA, 1998,111-63.

Mayer DJ, Salovey P. What is emotional intelligence: In Salovey P, Sluyter D, editors. Emotional development and emotional intelligence: Implication for educators. 1th Ed. New York: Basic, 1997, 3-31.

Diaz Y. [Association between parenting and child behavior problems among Latino mothers and children]. Doctoral dissertation, Maryland: University of Maryland 2005.

Steinberg L. D, Lamborn S, Darling N.S, Mounts N .M, Dornbusch S. Over-time changes in adjustment and competence among adolescents from authoritative, authoritarian, indulgent and neglectful families. Child Development.2002;65(3): 754-70.

Egall E, Kroll J, Carry K, Johnson M , Erickson P . Personality scale and religiosity in a US outpatient sample. Personality and Individual Difference Journal.2009; 37(4):1023- 31.

Ke-Ping Y, Xiu-Ying M. A study of nurses’ spiritual intelligence: A cross-sectional questionnaire survey. International Journal of Nursing Studies .2007;44(6): 999–1010.

Fountoulakis K.N, Melina S, Stamatia M, Kaprinis G. late-life depression, religiosity, cerebrovascular disease, cognitive impairment and attitudes towards death in the elderly, Interpreting the data. Medical Hypotheses.2008; 70(3): 493–6.

Levin J. S, Taylor R. J. Panel analyses of religious involvement and well-being in African-Americans, Contemporaneous vs longitudinal effects. Journal for the Scientific Study of Religion.1998; 37(4): 695–709.

Bar-on R. The emotional quotient inventory(E-Q-I): Technical manual. Toronto Canada: Multi Health Systems, 1997, 69.

Salovay P, Carso D, Mayer JD. Emotional intelligence. In Sternberg RJ, editors. Handbook of intelligence. 2th Ed. New York: Cambridge, 2002, 20-210.

Bradbarri T, Greevez J. Emotional intelligence. Translator: Ghanji M. 1th Ed. Tehran: Savalan, 2005. (Persian)

Matejevic M. Jovanovic D. Parenting style, involvement of parents in school activities and adolescents’ academic achievement. Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2013;128: 288 –93.

Zabihollahi K, Lavasani M, Ezhehi J. The Relationship between Perceived Parenting Styles, Emotional Intelligence and Self-Handicapping. Journal of psychology. 2012; 16(4): 339-354.(Full Text in Persian)

Abbasi R, Roshan Chesli R. The relationship between child rearing styles and emotional intelligence in students. Journal of psychology. 2010;10(43):38-43.(Full Text in Persian)

Koshki Sh, Khalilifar M. The study of religion attitude and locus of control in college students.Journal of Andeshieh va rafter. 2010; 4(13): 33-46. (Full Text in Persian)

Nonnemaker J. M, McNeely C. A, Blum R. W. Public and private domains of religiosity and adolescent health risk behaviors: Evidence from the National Longitudinal Study of Adolescent Health. Social Science & Medicine.2003; 57(11): 2049-54.

Paek E. Religiosity and perceived emotional intelligence among Christians Original Research

Article Personality and Individual Differences. 2006; 41(3): 479-90.

Baba khiroaldin J, Esmaili B, Gholam zadeh M. The relationship between child rearing styles and identity styles in adolescents. Journal of psychology. 2010;2:161-75. (Full Text in Persian)

Meher Afrooz H. The relationship between child rearing styles with locus of control and educational achievement. Journal of psychology and education.1998;1(2):21-32. (Full Text in Persian)

Shoshtarin Z, Ameli F. The impact of emotional intelligence on Attitude and performance of force work. Journal of healthy work. 2009;2(7):47-53. (Full Text in Persian)

Firooz samadi M, Aghajani T , Shaterian F. The relationship between religion attitude and social competency with meta-cognition.Journal of sociology studies. 2013;4(11):95-110. (Full Text in Persian)

Sayadi Tooranloo H, Jamali R, Mirghafoori H. The relationship between Islamic training and intelligence in college students, Journal of new thoughts of religion, 2007;3(13): 145-72. (Full Text in Persian)

Risse F. The development of human: the developmental psychology from birth to death. translator: Foroghan M. 1th Ed. Tehran: Arjmand, 2008. (Persian)

Zarghar Y, Najarian B, Naami A. The relationship between personality characteristics with religion attitude and marital satisfaction with readiness to addiction in Ahvaz personnel’s. Journal of education and psychology. 2007;3(15):99-120. (Full Text in Persian)

Rezaei A, Khodakhah Sh. The relationship between child rearing styles and epistemology attitudes with educational achievement in students. Journal of education and psychology. 2009;2(5):117-34. (Full Text in Persian)

Chabooki nejad Z, Hosseinian S. The relationship emotional intelligence with religion attitude in college students. Journal of women. 2010; 8(6):31-48. (Full Text in Persian)

Haajian A.R, Sheikhoslami M, Hoomae R. The relationship between spiritual intelligence and emotional intelligence. Journal behavioral science researches.2012;10(6):500-9. (Full Text in Persian)

Aminabadi N. The impact of maternal emotional intelligence and parenting style on child anxiety and behavior in the dental settin . Medicina Oral Patologia Oral y Cirugia Bucal. 2012;17 (6): 89-95.

Sanders M.R, Triple p. Positive parenting program: A population approach to promoting competent parenting. Australian e-journal for the Advancement of Mental Health. 2003;2(3):1-17.

Narjes K. Z, Hejazi E. The Mediating role of self-esteem in the relationship between authoritative parenting style and aggression. The Procedia - Social and Behavioral Sciences.2011; 30:1724 –30.

Champika K. S, Andrea W. Mediating perceived parenting styles–test anxiety relationships: Academic procrastination and maladaptive perfectionism. Learning and Individual Differences. 2014;34: 77–85.

Boz A, Ergeneli A. Women entrepreneurs' personality characteristics and parents' parenting style profile in Turkey. Procedia - Social and Behavioral Sciences .2014;109:92 –7.

Asghari P, Safar zadeh S. The relationship between religion attitude, psychological well-being and depression with educational performance. Journal of knowledge and research in Applied psychology. 2013;14(1):92-9. (Full Text in Persian)

Atchley R. C. The subjective importance of being religious and its effect on health and morale. Journal of Aging Studies.2002; 11: 131-52.

Ardahan F. Life Satisfaction and Emotional Intelligence of Participants/Nonparticipants in Outdoor Sports: Turkey Case. Procedia - Social and Behavioral Sciences.2012; 62: 4-11.

Wender Z, Willford J. Developmental psychology. Translator: Ghanji H. 1th Ed. Tehran: Savalan, 2006. (Persian)

Holy Quran, Sura of Al-Araf (The Heights), Verse 28.

Holy Quran, Sura of Al-Baghrah (The Cow), Verse 17.

  • چکیده مشاهده شده: 2006 بار
  • PDF دانلود شده: 936 بار

آمار دانلود

  • لینکدین
  • تویتر
  • فیسبوک
  • گوگل پلاس
  • تلگرام

اطلاعات

  • برای خوانندگان
  • برای نویسندگان
  • برای کتابداران

زبان

  • فارسی
  • English
  • العربية
  • صفحه اصلی
  • بایگانی
  • ارسال مقاله
  • درباره‌ی مجله
  • تیم سردبیری
  • اطلاعات تماس

Creative Commons Attribution 4.0 International License

نشانی: تهران، بزرگراه شهید چمران، ولنجک، بلوار دانشجو، خیابان شهید اعرابی (پروانه)، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، ساختمان شمارۀ 2، طبقۀ 7، مرکز مطالعات دین و سلامت.

کد پستی: 1985717443

تلفن: 22439850-21-98+ و 23872343-21-98+

رایانامه: jrrh@sbmu.ac.ir                                                                                

 وب سایت: www.journals.sbmu.ac.ir/jrrh

تمامی حقوق این وب‌سایت متعلق به نشریۀ پژوهش در دین و سلامت است.

قدرت یافته از OJSPlus