• Login
  • Register
  • English
    • فارسی

akhlāq-i pizishkī i.e., Medical Ethics

  • Home
  • About the Journal
    • About the Journal
    • Aims and Scope
    • Open access
    • Indexing & Abstracting
    • Peer Review Policy
    • Editorial Board
    • Archiving Policy
    • Plagiarism Policy
    • Preprint Policy
    • Congress Policies
    • Statement on the use of AI (Artificial Intelligence)
  • Articles
    • Past Issues
    • Current Issue
    • Articles in Progress
    • Accepted manuscript
  • Guide for Authors
    • Submission Guidelines
    • Submission Checklist
    • Publishing Ethics
    • Manuscript Withdrawal and Retraction
    • Cover Letter
    • Publication Fee
    • Orcid Code
  • Guide for Reviwers
  • FAQ
  • Contact Us
Advanced Search
  1. Home
  2. Archives
  3. Vol. 4 No. 12 (1389): فصلنامه اخلاق پزشکی- شماره 12
  4. Review Article

Vol. 4 No. 12 (1389)

November 2012

مقايسه‌ی ميزان حساسيت اخلاقي دانشجويان پرستاري و پرستاران دانشگاه علوم پزشكي شهر كرمان در سال 89

  • عباس عباس زاده
  • فریبا برهانی
  • لیلا مؤذن نعمت‌اللهی

akhlāq-i pizishkī i.e., Medical Ethics, Vol. 4 No. 12 (1389), 13 November 2012 , Page 39-54
https://doi.org/10.22037/mej.v4i12.3699 Published: 2010-01-03

  • View Article
  • Cite
  • References
  • Statastics
  • Share

Abstract

امروزه با افزایش روز افزون دانش دارویی و مداخلات بالینی، توجه به مسایل اخلاقی در حیطه‌ی کار پرستاری نیز از اهمیت خاصی برخوردار شده است. وجود و افزایش استدلال اخلاقی، مسؤولیت اخلاقی، انتخاب اخلاقی و حساسیت اخلاقی در کار روزانه پرستاران همچون افزایش دانش عملی در حرفه‌ی پرستاری از اهمیت خاصی برخوردار است. پرستار نیز به عنوان يكي از اعضای تيم سلامت، باید به مسایل اخلاقي حرفه‌ی خود آگاه و حساس باشد تا در تصميم‌گيري‌ها به حقوق بيمار خود احترام بگذارد و تأثير مسایل اخلاقي را در حرفه‌ی باليني خود مديريت كند. شواهد حاکی از آن است که عوامل مختلفی بر روی حساسیت اخلاقی تاثیر گذار است. این مطالعه‌ی توصیفی ـ تحلیلی با هدف مقایسه‌ی میزان حساسیت اخلاقی بین دانشجویان و پرستاران و بررسی خصوصیات دموگرافیک بر روی حساسیت اخلاقی، انجام گرفت. اطلاعات این پژوهش با استفاده از برگردان فارسی پرسشنامه‌ی حساسیت اخلاقی (MMSQ) که در سال 2005م. توسط Comrie اصلاح شده است و توسط محقق، فرهنگ‌سازی شده و شامل 28 سؤال و شش رده است جمع‌آوری گردید و سپس اعتبار و اعتماد این پرسشنامه مورد سنجش قرار گرفت. یافته ها نشان دهنده‌ی آن است که با توجه به متفاوت بودن اجزای حساسیت اخلاقی در دو گروه دانشجویان و پرستاران با استفاده از آزمون تی مستقل در نمره‌ی حساسیت اخلاقی دو گروه تفاوت معنی‌داری مشاهده نگردید (P=0.22). با توجه به اینکه پایین بودن حساسیت اخلاقی در پرستاران منجر به تصمیم‌گیری نامناسب در آن‌ها می‌شود نیاز است تا مطالعات بیشتری بر روی این مسأله انجام گیرد و برنامه‌های آموزشی مناسبی برای توسعه‌ی حساسیت اخلاقی در هر دو گروه دانشجویان و پرستاران توصیه گردد.

Keywords:
  • حساسیت اخلاقی؛ دانشجویان پرستاری؛ پرستاران

How to Cite

عباس زاده ع., برهانی ف., & مؤذن نعمت‌اللهی ل. (2010). مقايسه‌ی ميزان حساسيت اخلاقي دانشجويان پرستاري و پرستاران دانشگاه علوم پزشكي شهر كرمان در سال 89. akhlāq-I Pizishkī i.E., Medical Ethics, 4(12), 39–54. https://doi.org/10.22037/mej.v4i12.3699
  • ACM
  • ACS
  • APA
  • ABNT
  • Chicago
  • Harvard
  • IEEE
  • MLA
  • Turabian
  • Vancouver
  • Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
  • BibTeX

References

ابراهیمی حسین و همکاران ـ (1386هـ.ش.)، استرس واکنش عمده‌ی پرستاران به بافت تصمیم‌گیری اخلاقی، مجله‌ی دانشگاه علوم پزشکی ایران، دوره‌ی 4، ص 13-7

تيلور كالرول، لايليس كارول و لمونه پريسلا ـ (1382هـ.ش.)، اصول پرستاري تيلور: مفاهيم پرستاري بخش (1)، (مترجمان: اعضای هيأت علمي دانشگاه علوم پزشكي شهيد بهشتي)، چاپ اول، تهران، انتشارات بشري

Akabayashi A, Slingsby TB, Kai I, Nishmuray, Yamagishi A. (2004) The development of a brief and objective method for evaluating moral sensitivity and reasoning in medical students. BMC medical ethics. 5(1), 1-7.

Chalouer Ch. (2007). An introduction to ethics in nursing. Journal of Nursing standards. 21(4), 23.

Comrie R W. (2006). Identifying and measuring baccalaureate and graduate nursing students' moral sensitivity (dissertation). Available in www.proQuest.com.

Doane G, Pauly B, Brown H, McPherson G. (2004). “Exploring the heart of ethical nursing practice: implications for ethics education”. Nurs Ethic. 11, 240.

Hunt, G. (2007). Moral crisis: professionals and ethical education. Nursing Ethics. 29(4), 138-142.

Kim Y, Park J, You M, Seo Y, Han S. (2005). Sensitivity to ethical issues confronted by Korean hospital staff nurses. Nursing ethics. 12(6), 566-605.

Lu¨tze´n K, Blom T, Ewalds-Kvist B, Winch S. (2010). Moral stress, moral climate and moral sensitivity among psychiatric professionals. Nursing Ethics. 17(2), 213–224.

Lutzen K, Dahlqvist V, Eriksson S, Norberg A. (2006). Developing the concept of moral sensitivity in health care practice. Nursing ethics. 13(2), 187-195.

Lutzen K & Nordin C. (1994). Modifying autonomy – a concept grounded in nurses' experiences of moral decision-making in psychiatric practice. Medical Ethics. 20, 101-107.

Myyry L. (2003). Component of morality: A professional ethics perspective on moral motivation, moral sensitivity, moral reasoning and related constructs among university students. Social Psychological Studies. 9, 250-268.

Neville L. (2004). Moral difficulties in nursing practice: Reflections on the practice of a nurse educator. Nurse education in practice. 4, 128-134.

Noddings N. (1996). The cared-for… In Gordon s, Benner p & Noddings N (EDS). Caregiving: Readings in knowledge, practice, ethics, and politics. Philadelphia: University of Pennsylvania press.

Nolan P W & Markert D. (2002). Ethical reasoning observed: A longitudinal study of nursing students. Nursing Ethics. 9, 243-258.

Schluter J, Winch S, Holzhauser K, HendersonA. (2008) Nurses' moral sensitivity and hospital ethical climate: A literature review. Nursing ethics: 15(3), 304-321.

Kim Y, Park J, You M, Seo Y, Han S. (2005 ). Sensitivity to ethical issues confronted by Korean hospital staff nurses. Nursing Ethics. 12 (6), 596-606.

  • Abstract Viewed: 1089 times

Download Statastics

  • Linkedin
  • Twitter
  • Facebook
  • Google Plus
  • Telegram

Information

  • For Readers
  • For Authors
  • For Librarians

Language

  • فارسی
  • English
  • Home
  • Archives
  • Submissions
  • About the Journal
  • Editorial Team
  • Contact

Creative Commons License
This journal is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Powered by OJSPlus