روایی بستة آموزشی مبتنی بر رویکردهای مصاحبه انگیزشی و ذهنی سازی در مورد اجتناب تجربهای و حس عاملیت دانشآموزان با ترومای کودکی
سلامت اجتماعی,
دوره 10 شماره 4,
5 September 2023,
صفحه 30-41
https://doi.org/10.22037/ch.v10i4.31734
زمینه و هدف: تجربه هرگونه حادثه آسیب زا و تروماتیک در هر شکلی مثل سوءاستفاده عاطفی، سوءاستفاده جسمانی و فیزیکی، سوءاستفاده جنسی در دوران کودکی میتواند بهزیستی افراد را تحت تأثیر قرار دهد. این مطالعه با هدف تعیین روایی بستة آموزشی مبتنی بر رویکردهای مصاحبه انگیزشی و ذهنیسازی به منظور اثربخشی آن بر اجتناب تجربهای و حس عاملیت دانشآموزان با ترومای کودکی انجام شد.
روش و مواد: این مطالعه با مشارکت پنج نفر دکترای تخصصی روانشناسی انجام گرفت. بسته آموزشی گروهی مبتنی بر مصاحبه انگیزشی و ذهنیسازی با برگزاری ۱۱ جلسة و براساس، منابع و اصول مشترک روشهای آموزشی و درمانی مبتنی بر مصاحبه انگیزشی و ذهنیسازی تدوین شد. روایی محتوا، با استفاده از پرسشنامه ۳۳ سؤالی به دست آمد.
یافته ها: روایی صوری بستة آموزشی مبتنی بر مصاحبهانگیزشی و ذهنیسازی مورد تأیید قرار گرفت. نسبت روایی محتوا برای تمام جلسههای آموزش به جز جلسة دوم، پنجم و دهم بالاتر از 99/0 و مورد تأیید بود. همچنین شاخص روایی محتوا تمام ۳۳ سؤال بالاتر از ۷9/0 است.
نتیجهگیری: مطالعه نشان داد که بسته آموزشی مبتنی بر مصاحبه انگیزشی و ذهنیسازی از نظر متخصصین در دو بعد صوری و محتوایی از روایی مطلوب برخوردار است.