• ورود
  • ثبت‌نام
  • فارسی
    • English

مجله اخلاق پزشکی - علمی پژوهشی

  • صفحه اصلی
  • درباره مجله
    • درباره‌ مجله
    • هدف و دامنه
    • دسترسی آزاد
    • نمایه نامه ها
    • سیاست های داوری
    • هیأت تحریریه
    • سیاست ذخیره سازی
    • سیاست بررسی سرقت علمی و ادبی
    • سیاست مقالات پیش چاپ (preprint)
    • سیاست مقاله در کنگره
    • بیانیه استفاده از هوش مصنوعی
  • مقالات
    • شماره های پیشین
    • شماره جاری
    • مقالات در دست انتشار
    • مقالات پذیرفته شده
  • راهنمای نویسندگان
    • راهنمای ارسال مقاله
    • نکات مهم ارسال مقاله
    • اصول اخلاقی نشر
    • بازپس گیری و حذف مقاله
    • فرم تعهد نامه
    • هزینه انتشار
    • دریافت کد ارکید
  • راهنمای داوران
  • سوالات متداول
  • تماس با ما
جستجوی پیشرفته
  1. صفحه اصلی
  2. بایگانی‌ها
  3. دوره 20 (1405): 1405. مجله اخلاق پزشکی
  4. مقاله مروری

دوره 20 (1405)

تیر 2026

آموزش مراقبت معنوی در پرستاری: مروری بر اثربخشی آموزشی و پیامدهای آن در یک دهه اخیر

  • رضا رضائی

مجله اخلاق پزشکی - علمی پژوهشی, دوره 20 (1405), 13 تیر 2026 , صفحه 1-14
https://doi.org/10.22037/mej.v20i.53135 چاپ شده: 2026-09-09

  • مقاله
  • دانلود
  • ارجاع
  • مراجع
  • آمار
  • اشتراک

چکیده

زمینه و هدف: مراقبت معنوی بخش جدایی‌ناپذیر از مراقبت‌های جامع پرستاری است، با این حال بسیاری از پرستاران آمادگی کافی برای ارائه آن را ندارند. این مطالعه با هدف مرور و ترکیب شواهد موجود در زمینه اثربخشی برنامه‌های آموزش مراقبت معنوی و پیامدهای آن بر پرستاران و دانشجویان پرستاری در یک دهه اخیر (ژانویه ۲۰۱۶ تا اوت ۲۰۲۶ ) انجام شد.

روش: این مطالعه یک مرور روایتی است. جستجوی جامع در پایگاه‌های اطلاعاتی PubMed، Scopus، Web of Science، CINAHL، SID و Magiran با استفاده از واژگان کلیدی «آموزش مراقبت معنوی»، «شایستگی معنوی»، «پرستاران» و «دانشجویان پرستاری» و معادل‌های انگلیسی آن‌ها انجام شد. مقالات فارسی و انگلیسی منتشرشده در بازه زمانی از ژانویه ۲۰۱۶ تا اوت ۲۰۲۶ بررسی شدند. پس از حذف مقالات تکراری و غیر مرتبط، از میان 180 مقاله بازیابی‌شده، 13 مقاله وارد تحلیل نهایی شد. نقد مطالعات بر پایه بررسی کیفیت روش‌شناختی، نوع طراحی، کفایت نمونه، شفافیت مداخله، ابزارهای سنجش، و امکان‌پذیری تعمیم نتایج انجام شد. داده‌ها به روش تحلیل موضوعی دسته‌بندی و تفسیر شدند.

ملاحظات اخلاقی: در این مطالعه، اصول امانتداری علمی، استناد دقیق به منابع و رعایت حقوق مالکیت فکری در تمامی مراحل نگارش رعایت شد.

یافته‌ها: از مجموع مقالات بازیابی‌شده، ۱۳ مقاله واجد شرایط وارد مطالعه شدند. از این تعداد، ۵ مطالعه (5/38 درصد) بر کارگاه‌های حضوری، ۳ مطالعه (1/23 درصد) بر یادگیری الکترونیکی، ۲ مطالعه (4/15 درصد) بر شبیه‌سازی بالینی و ۳ مطالعه (1/23 درصد) بر دوره‌های مبتنی بر مدل‌های ساختاریافته تمرکز داشتند. تحلیل یافته‌ها در ۲ طبقه اصلی و 3 محور سازمان‌دهی شد. طبقه نخست، پیامدهای آموزشی، شامل محورهای ارتقای شایستگی معنوی، بهبود نگرش و افزایش دانش پرستاران و دانشجویان پرستاری بود؛ طبقه دوم، پیامدهای حرفه‌ای و بالینی، افزایش تاب‌آوری بالینی، بهبود همدلی و کاهش فرسودگی شغلی بود.

نتیجه‌گیری: آموزش مراقبت معنوی، به عنوان یکی از مؤلفه‌های ضروری مراقبت کل‌نگر، ظرفیت قابل‌ توجهی برای ارتقای شایستگی حرفه‌ای پرستاران و بهبود کیفیت مراقبت از بیماران دارد. نتایج، بر ضرورت گنجاندن آموزش‌های منسجم، مبتنی بر شواهد و متناسب با ارزش‌های فرهنگی و اخلاقی در برنامه درسی پرستاری و آموزش‌های ضمن خدمت تأکید دارد.

کلمات کلیدی:
  • آموزش مراقبت معنوی
  • شایستگی معنوی
  • پرستاران
  • دانشجویان پرستاری
  • pdf (English)

ارجاع به مقاله

رضائی ر. (2026). آموزش مراقبت معنوی در پرستاری: مروری بر اثربخشی آموزشی و پیامدهای آن در یک دهه اخیر . مجله اخلاق پزشکی - علمی پژوهشی, 20, 1–14. https://doi.org/10.22037/mej.v20i.53135
  • ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.acm-sig-proceedings##
  • ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.acs-nano##
  • ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.apa##
  • ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.associacao-brasileira-de-normas-tecnicas##
  • ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.chicago-author-date##
  • ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.harvard-cite-them-right##
  • ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.ieee##
  • ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.modern-language-association##
  • ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.turabian-fullnote-bibliography##
  • ##plugins.generic.citationStyleLanguage.style.vancouver##
  • ##plugins.generic.citationStyleLanguage.download.ris##
  • ##plugins.generic.citationStyleLanguage.download.bibtex##

مراجع

1. Davis O, Brown M. Correlation Between Nurses’ Empathy and Spiritual Care Competence in Patient Care. 2026.

2. Rezaei R, Vagharseyyedin SA, Taheri F, Nikkhah BA. The effect of spiritual care training on the empathy among nursing students. 2020.

3. Rezaei R, Ayar A. Spiritual Care in Iran’s Health System: An Analytical Review of Research Evidence from the Last Two Decades. Journal of Spiritual Health. 2026;4(4):807-15.

4. Rezaei R, Vagharseyyedin SA, Zarei B, Tabiee S. The effect of spiritual care training on moral sensitivity in nursing students. Journal of Nursing Education. 2021;10(1):68-78.

5. Ross L, Giske T, Boughey AJ, van Leeuwen R, Attard J, Kleiven T, et al. Development of a spiritual care education matrix: Factors facilitating/hindering improvement of spiritual care competency in student nurses and midwives. Nurse Education Today. 2022;114:105403.

6. Sitefane S, Afonso A, Ross L, McSherry W, Rabiais I, Caldeira S. Competency-based spiritual care education program for undergraduate nursing students: a quasi-experimental study. BMC Nurs. 2025;24(1):1495.

7. Sun P, Shi Y, Chen G, Chen Y, Fan G, Cao Y. Digital transformation of spiritual care education: A scoping review protocol of technology-enhanced learning for nursing students and professionals. PLoS One. 2026;21(7):e0353851.

8. Mascio R, Best M, Lynch S, Phillips J, Jones K. Factors influencing nurse spiritual care practices at the end of life: A systematic review. Palliative & Supportive Care. 2022;20(6):878-96.

9. Mardani Hamooleh M, Seyedfatemi N, Eslami A, Haghani S. The spiritual care competency of the nurses of the teaching hospitals affiliated to Alborz University of Medical Sciences, Iran. Iran Journal of Nursing. 2020;33(124):58-69.

10. van Leeuwen R, Attard J, Ross L, Boughey A, Giske T, Kleiven T, et al. The development of a consensus‐based spiritual care education standard for undergraduate nursing and midwifery students: An educational mixed methods study. Journal of Advanced Nursing. 2021;77(2):973-86.

11. Taylor EJ, Pariñas S, Mamier I, Atarhim MA, Angeles L, Aslan H, et al. Frequency of nurse‐provided spiritual care: An international comparison. Journal of Clinical Nursing. 2023;32(3-4):597-609.

12. de Diego-Cordero R, Suárez-Reina P, Badanta B, Lucchetti G, Vega-Escaño J. The efficacy of religious and spiritual interventions in nursing care to promote mental, physical and spiritual health: A systematic review and meta-analysis. Applied Nursing Research. 2022;67:151618.

13. Guo W, Liu X, Zhang Y, Chen R, Qi W, Deng J, et al. Competence and perceptions of spiritual care among clinical nurses: A multicentre cross‐sectional study. Journal of Clinical Nursing. 2024;33(4):1432-43.

14. Chidarikire S, Makaza M, Popoola T, Yu F, Molloy L. Bridging the gap: Normalising spiritual care in undergraduate nursing education: A review of qualitative research. Nurse Educ Pract. 2025;85:104359.

15. Lassche-Scheffer J, Cusveller B, Giske T. Weaving spiritual care into nursing education: how the use of a self-assessment tool motivates students in a qualitative study. BMC Nurs. 2026;25(1).

16. Allahyari Bouzanjani A, Bahadori P, Nikoonam P. Nurses’ empathetic behaviors: The direct and indirect effect of their spiritual orientation. Journal of religion and health. 2021;60(1):134-52.

17. Barkhordari-Sharifabad M, Nadian-Sadeh H, Sedaghati-kasbakhi M. The relationship between spiritual intelligence with caring behavior and empathy in nurses working in hospitals affiliated to university of medical sciences of Kashan. J Nurs Educ. 2020;8(6):1-10.

18. Fradelos EC, Alikari V, Artemi S, Missouridou E, Mangoulia P, Kyranou M, et al., editors. A mixed-method Study on the assessment of factors influencing nurses’ provision of spiritual care. Healthcare; 2024: MDPI.

19. Durat PG. Effects of simulation-based spiritual care training using standardized patients on nursing students’ competence, empathy, and stress: A mixed-methods study. Clinical Simulation in Nursing. 2026;118:102043.

20. Uçar Ö, Çelik S, Karahan E, Altıntaş S, Yücel M. Exploring the relationship between spiritual care and patient advocacy of nurses from generations X, Y and Z working in intensive care clinics: A cross-sectional study. Intensive and Critical Care Nursing. 2024;84:103754.

21. Wang Z, Liang Y, Zhao H, Zhu Y, Liu M, Zhang Y, et al. Spiritual care perceptions and empathy of Chinese nursing students: The mediating roles of spiritual well-being. Palliative & supportive care. 2022;20(5):701-10.

22. Türkben Polat H, Özdemir AA. Relationship between compassion and spiritual care among nurses in Turkey. Journal of Religion and Health. 2022;61(3):1894-905.

23. Eskandari N, Golaghaie F, Aghabarary M, Dinmohammadi M, Koohestani H, Didehdar M, et al. Explaining the Relationship between Moral Intelligence and Professional Self-Concept with the Competency of Nursing students in Providing Spiritual Care to Promote Nursing Education. J Educ Health Promot. 2019;8:230.

24. Karaman A, Sagkal Midilli T. The relationship between nurses' perceptions and competency about spiritual care and influencing factors. Perspectives in Psychiatric Care. 2022;58(3):1021-8.

25. Kurtgöz A, Edis EK. Spiritual care from the perspective of family caregivers and nurses in palliative care: a qualitative study. BMC palliative care. 2023;22(1):161.

26. Yonker DJ, Pokharel A. Spiritual Scaffolding: Integrating Acute Care Nursing Empathy and Caregiver Religiosity to Enhance Well-being for the Work of the Informal Caregiver. 2026.

27. Linda NSB, Klopper HC, Phetlhu DR. Development of a conceptual framework for teaching-learning of spiritual care in nursing education. Curationis. 2024;47(1):e1-e8.

28. Sabanciogullari S, Çatal N, Doğaner F. Comparison of newly graduated nurses’ and doctors’ opinions about spiritual care and their emotional intelligence levels. Journal of religion and health. 2020;59(3):1220-32.

29. Hamooleh MM, Seyedfatemi N, Eslami A, Haghani S. The spiritual care competency of the nurses of the teaching hospitals affiliated to Alborz University of Medical Sciences, Iran. Nursing. 2020;33(124):58-69.

30. Shahraki SK. The effect of spiritual care education on nurses’ empathy and professional commitment. J Military Med. 2023;25(1):1730-8.

31. Boroomand SSA, Salehi S, Abbasi AN. The effect of spiritual care training on the professional quality of life of nurses in intensive care units. 2023.

32. Askari R, Jafari H, Dehghani TA, Futuhi TN. Investigating The Competence Of Spiritual Care Among Nurses Working In Teaching Hospitals Affiliated With Shahid Sadoughi University Of Medical Sciences In Yazd, 2023. 2024.

  • چکیده مشاهده شده: 1 بار
  • pdf (English) دانلود شده: 0 بار

آمار دانلود

  • لینکدین
  • تویتر
  • فیسبوک
  • گوگل پلاس
  • تلگرام

اطلاعات

  • برای خوانندگان
  • برای نویسندگان
  • برای کتابداران

زبان

  • فارسی
  • English
  • صفحه اصلی
  • بایگانی
  • ارسال مقاله
  • درباره‌ی مجله
  • تیم سردبیری
  • اطلاعات تماس

Creative Commons License

مجله اخلاق پزشکی دارای رتبه علمی پژوهشی از کميسيون نشريات علوم پزشکی کشور (https://irisweb.ir)، وابسته به مرکز تحقيقات اخلاق و حقوق پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی بوده و به صورت پیوسته (Continuous) منتشر می شود. این مجله، یک مجله‌ الکترونيکی (بر خط) است که به زبان فارسی به همراه چکيده انگليسی با دسترسی آزاد (Open Access) چاپ می شود و تابع سیاست دسترسی باز از نوع 4 (CC BY-NC 4.0) می­ باشد. براساس این مجوز استفاده از مطالب مجله با ذکر منبع آزاد است؛ اما نباید مورد استفاده تجاری قرار گیرد.

قدرت یافته از OJSPlus