شناسایی و تبیین عوامل مؤثر بر رهبری اخلاقی در سازمانهای آموزشی و ارائه یک الگو: مطالعهای فراترکیب
مجله اخلاق زیستی- علمی پژوهشی,
دوره 13 شماره 38 (1402),
28 مهٔ 2023
,
صفحه 1-20
https://doi.org/10.22037/bioeth.v13i38.41438
چکیده
زمینه و هدف: رعایت اصول اخلاقی و حفظ ارزشهای اخلاقی، یکی از موضوعاتی است که بیشتر در سازمانهای آموزشی مورد توجه قرار میگیرد. پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تبیین عوامل مؤثر بر رهبری اخلاقی در سازمانهای آموزشی و ارائه یک الگو با استفاده از رویکرد کیفی فراترکیب انجام شده است.
روش: پژوهش حاضر در چارچوب رویکرد کیفی و با استفاده از روش فراترکیب با رویکرد هفت مرحلهای سندلوسکی و باروسو (2007 م.) انجام شد. جامعه آماری مورد مطالعه شامل کلیه تحقیقات و مطالعات فارسی و انگلیسی چاپشده در حوزه رهبری اخلاقی در بین سالهای 1380 تا 1401 میباشد. در این راستا، واژه کلیدی رهبری اخلاقی و معادل انگلیسی آن Ethical Leadership مورد جستجو قرار گرفت و مقالات و اسناد به دستآمده با استفاده از روش نمونهگیری هدفمند و با توجه به معیارهای پذیرش مورد بررسی قرار گرفتند که در نهایت 34 مقاله که از معیارهای ورود به مطالعه برخوردار بودند، با استفاده از روش کدگذاری سه مرحلهای (باز، محوری، انتخابی) از طریق نرمافزار MaxQDA 2020 تجزیه و تحلیل شدند.
ملاحظات اخلاقی: در پژوهش حاضر جنبههای اخلاقی مطالعه کتابخانهای شامل اصالت متون، صداقت و امانتداری رعایت شده است.
یافتهها: بر اساس نتایج تحلیل دادهها برای جمعآوری دادهها 190 کد باز شناسایی شد که در 3 مقوله اصلی و 16 مقوله فرعی دستهبندی شدند. نتایج نشان داد که سه عامل فردی (شخصیتی، رفتار اخلاقی، اعتقادی، انگیزشی و منش اخلاقی، معنویت، آگاهی اخلاقی)، سازمانی (سبکهای رهبری، سبکهای مدیریت، فرهنگ سازمانی، تصمیمگیری اخلاقی، جو سازمانی، چشمانداز سازمانی، رفتار مدیریتی) و محیطی (تربیت خانوادگی، محیط اخلاقی، فرهنگ اجتماعی) بر ایجاد رهبری اخلاقی در سازمانهای آموزشی تأثیر دارد.
نتیجهگیری: با توجه به یافتههای پژوهش پیشنهاد میشود مدیران آموزشی با آراستهشدن به زیورهای اخلاقی در کنار ملاحظات مدیریتی، جنبههای اخلاقی را هم عملاً مورد توجه قرار دهند و در جهت استقرار سبک رهبری اخلاقی تلاش کنند.
- رهبری اخلاقی
- سازمانهای آموزشی
- فراترکیب
ارجاع به مقاله
مراجع
Bazerman MH. A new model for ethical leadership creates more value for society. Harvard Business Review. 2020; 1: 3-9.
Branson CM, Gross SJ. Handbook of ethical educational leadership. New York: Routledge; 2014. Vol.2 p.145-175.
Crane A, Matten D, Glozer S, Spence LJ. Business ethics: Managing corporate citizenship and sustainability in the age of globalization. Oxford: Oxford University Press; 2019.
Kaptein M. The battle for business ethics: A struggle theory. Journal of Business Ethics. 2017; 144: 343-361.
Groom B. Bosses put profit before ethics, says survey. New York: International conference; 2011.
Al Halbusi H, Williams KA, Ramayah T, Aldieri L, Vinci CP. Linking ethical leadership and ethical climate to employees' ethical behavior: The moderating role of person-organization fit. Personnel Review. 2021; 50(1): 159-185.
Hoch JE, Bommer WH, Dulebohn JH, Wu D. Do ethical, authentic and servant leadership explain variance above and beyond transformational leadership? A meta-analysis. Journal of Management. 2018; 44(2): 501-529.
Orunbon NO, Ifenaike SA, Adeleke AA. Building Future for Education through Ethical Leadership: The Educational Administrators’ and Planners’ Lens. CMU Academy Journal of Management and Business Education. 2022; 1(2): 16-22.
Ahmad I, Gao Y. Ethical leadership and work engagement: The roles of psychological empowerment and power distance orientation. Management Decision. 2018; 56(9): 1991-2005.
Brown ME, Treviño LK, Harrison DA. Ethical leadership: A social learning perspective for construct development and testing. Organizational Behavior and Human Decision Processes. 2005; 97(2): 117-134.
Sotirova D. Ethical leadership in cross-cultural business communication. Acta Prosperitatis. 2018; 3(9): 51-88.
Maisto SA, Carey KB, Bradizza CM. Social learning theory. Psychological Theories of Drinking and Alcoholism. 1999; 2(2): 106-163.
Bandura A. Social learning theory of aggression. Journal of Communication. 1978; 28(3): 12-29.
Yang Q, Wei H. Ethical leadership and employee task performance: Examining moderated mediation process. Management Decision. 2017; 55(7): 1506-1520.
Tanskanen K. Who wins in a complex buyer-supplier relationship? A social exchange theory based dyadic study. International Journal of Operations & Production Management. 2015; 35(4): 577-603.
Akker VD, Heres L, Lasthuizen K, Six FE. Ethical leadership and trust: It's all about meeting expectations. Journal of Leadership Studies. 2009; 5(2): 102-122.
Mayer DM, Kuenzi M, Greenbaum RL. Examining the link between ethical leadership and employee misconduct: The mediating role of ethical climate. Journal of Business Ethics. 2010; 5(1): 7-16.
Treviño LK, Brown M, Hartman LP. A qualitative investigation of perceived executive ethical leadership: Perceptions from inside and outside the executive suite. Human Relations. 2003; 56(1): 5-37.
Stouten J, Baillien E, Van Den Broeck A, Camps J, De Witte H, Euwema M. Discouraging bullying: The role of ethical leadership and its effects on the work environment. Journal of Business Ethics. 2010; 95(1): 17-27.
Aronson E. Integrating leadership styles and ethical perspectives. Canadian Journal of Administrative Sciences/ Revue Canadienne des Sciences de l'Administration. 2001; 18(4): 244-256.
Brown ME, Treviño LK. Ethical leadership: A review and future directions. The Leadership Quarterly. 2006; 17(6): 595-616.
Avey JB, Palanski ME, Walumbwa FO. When leadership goes unnoticed: The moderating role of follower self-esteem on the relationship between ethical leadership and follower behavior. Journal of Business Ethics. 2011; 98(4): 573-582.
Steinbauer R, Renn RW, Taylor RR, Njoroge PK. Ethical leadership and followers’ moral judgment: The role of followers’ perceived accountability and self-leadership. Journal of Business Ethics. 2014; 20(2): 381-392.
Gurusamy V, Thambu N. Development of moral motivation through acting activities in teaching and learning of Moral Education in secondary schools [Perkembangan motivasi moral murid melalui aktiviti lakonan dalam pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Moral di sekolah menengah]. Muallim Journal of Social Sciences and Humanities. 2018; 2(4): 234-250.
Copeland MK. The emerging significance of values based leadership: A literature review. International journal of Leadership Studies. 2014; 8(2): 105-135.
Engelbrecht AS, Heine G, Mahembe B. Integrity, ethical leadership, trust and work engagement. Leadership & Organization Development Journal. 2017; 2(3): 79-368.
Chughtai A, Byrne M, Flood B. Linking ethical leadership to employee well-being: The role of trust in supervisor. Journal of Business Ethics. 2015; 128(3): 653-663.
Dempster N, Carter L, Freakley M, Parry L. Conflicts, confusions and contradictions in principals' ethical decision making. Journal of Educational -Administration. 2004; 42(4): 172-186.
Mette IM, Scribner JP. Turnaround, transformational or transactional leadership: An ethical dilemma in school reform. Journal of Cases in Educational Leadership. 2014; 17(4): 3-18.
Sergiovanni TJ. Rethinking leadership: A collection of articles. Corwin Press; 2007. p.1-224.
Langlois L, Lapointe C. Can ethics be learned? Results from a three‐year action‐research project. Journal of Educational Administration. 2010; 48(2): 147-163.
Branson CM, Gross SJ. Handbook of ethical educational leadership. New York: Routledge; 2014; 46-58.
Starratt RJ. Ethical leadership. London: Jossey-Bass; 2004. p.20.
Bazerman MH. A new model for ethical leadership. Harvard Business Review. 2020; 98(5): 90-97.
Manian A, Ronaghi M. A Comprehensive Framework for E-marketing Implementation by Meta-Synthesis Method. Journal of Business Management. 2015; 7(4): 901-920. [Persian]
Imani M, Yousefi Z. Developing a Model of Ethical Leadership Prediction Based on Normative and Individual (Behavioral) Variables. Career and Organizational Counseling. 2021; 13(1): 183-200. [Persian]
Fathi-Livari R, Hamidizadeh A, Sanoubar N, Zareei-Matin H. Designing and Validating the Ethical Leadership Model in Organizations. JMDP. 2019; 31(4): 37-62. [Persian]
Khodaie A, Farrahi A, Bazargan A, Taherpoor Kalantari H, Zahedi SM. Conceptualizing the Ethical Leadership of Managers in Iranian Public Sector Organizations. Organizational Behaviour Studies Quarterly. 2019; 8(3): 1-38. [Persian]
Rostami B, Karimi F, Hadian Shirazi A. Identifying the components of moral leadership in the Qur'an and Nahj al-Balagha. Title of the Publication. 2018; 11(41): 65-88. [Persian]
Özbağ GK. The role of personality in leadership: Five factor personality traits and ethical leadership. Procedia-Social and Behavioral Sciences. 2016; 24(2): 235-242.
Wang Z, Xu H. When and for whom ethical leadership is more effective in eliciting work meaningfulness and positive attitudes: The moderating roles of core self-evaluation and perceived organizational support. Journal of Business Ethics. 2019; 10(1): 919-940.
Göçen A. Ethical leadership in educational organizations: A cross-cultural study. Turkish Journal of Education. 2021; 10(1): 37-57.
Noori SR, Malekzadeh G, rahimnia F, Khorakian A. Introducing Strategic Pattern of Ethical Leadership Formation in Defense Industries Organization of I.R. of Iran. Defence Studies. 2019; 17(2): 131-159. [Persian]
Alimohammadi S, Salehi M, Ahmadi E, Amirianzadeh M. The development and evaluation of ethical leadership model in the Education organization of Fars: A Mixed Approach. MEO. 2021; 10(2): 13-50. [Persian]
- چکیده مشاهده شده: 254 بار
- PDF دانلود شده: 85 بار