تقوی ح., & احمدی ش. (2023). الگوی روابط ساختاری یادگیری خودتنظیمی، هویت اخلاقی و هوش معنوی در دانش‌آموزان دورۀ متوسطۀ دوم: Learning self-regulation based on moral identity mediated by spiritual intelligence in students. پژوهش در دین و سلامت , 9(3), 75–87. https://doi.org/10.22037/jrrh.v9i3.37238