بهروان س, برجعلی م, حاتمی م. اثر بخشی آموزش تنطیم هیجان بر ناگویی خلقی و سلامت عمومی دانش آموزان دارای اختلال نقص توجه/ بیش فعالی در مقطع دورۀ دوم متوسطه: یک مطالعه راهنما. سلامت اجتماعی [اینترنت]. 12 نوامبر 2022 [ارجاع شده 23 آوریل 2024];9(4):38-49. قابل دسترس در: https://journals.sbmu.ac.ir/ch/index.php/ch/article/view/31505