قریشی منصوره, و بهبودی معصومه. 2017. “اثربخشی آموزش واقعیت درمانی گروهی بر تنظیم هیجان و افزایش خودکارآمدی تحصیلی دانش-آموزان دختر”. سلامت اجتماعی 4 (3):233-43. https://doi.org/10.22037/ch.v4i3.15462.