کارگر مغانجوقی مجید; محب نعیمه; ساکن آذری رعنا; اصل فتاحی بهرام. مقایسه اثربخشی آموزش مبتنی بر مشارکت و آموزش مبتنی بر بیان داستان‌های علمی بر شادکامی و انگیزش تحصیلی دانش آموزان آماده برای آزمون تیزهوشان: یک مطالعه راهنما. فصلنامه سلامت اجتماعی, [S. l.], v. 11, n. 3, p. 21–31, 2024. DOI: 10.22037/ch.v11i3.31832. Disponível em: https://journals.sbmu.ac.ir/ch/index.php/ch/article/view/31832. Acesso em: 7 ژوئن. 2026.