اسماعیل زاده ل.; غلامعلی لواسانی م.; قاسم‌زاده س. مقایسه اثربخشی برنامه آموزشی طرحواره درمانی و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر دشواری خودتنظیمی هیجانی نوجوانان تیزهوش. سلامت اجتماعی, [S. l.], v. 8, n. 3, p. 441–452, 2021. DOI: 10.22037/ch.v8i3.31232. Disponível em: https://journals.sbmu.ac.ir/ch/index.php/ch/article/view/31232. Acesso em: 28 ژوئن. 2024.