بهروان س.; برجعلی م.; حاتمی م. اثر بخشی آموزش تنطیم هیجان بر ناگویی خلقی و سلامت عمومی دانش آموزان دارای اختلال نقص توجه/ بیش فعالی در مقطع دورۀ دوم متوسطه: یک مطالعه راهنما. سلامت اجتماعی 2022, 9, 38-49.