بهروان س., برجعلی م. و حاتمی م. 2022. اثر بخشی آموزش تنطیم هیجان بر ناگویی خلقی و سلامت عمومی دانش آموزان دارای اختلال نقص توجه/ بیش فعالی در مقطع دورۀ دوم متوسطه: یک مطالعه راهنما. سلامت اجتماعی. 9, 4 (نوامبر 2022), 38–49. DOI:https://doi.org/10.22037/ch.v9i4.31505.