کارشکي ح. (2018) "دور التوجيه الهادف كوسيط في العلاقة بين المعنوية والكفاءة الذاتية وبين مستوى امل الطلاب: اختبار نموذج هيكلي", مجلة البحث في الدین و الصحه, 4(4), ص 94–103. موجود في: https://journals.sbmu.ac.ir/ar-jrrh/article/view/23720 (تاريخ الوصول: 18 أغسطس 2026).