کارشکي ح. وآخرون 2018. دور التوجيه الهادف كوسيط في العلاقة بين المعنوية والكفاءة الذاتية وبين مستوى امل الطلاب: اختبار نموذج هيكلي. مجلة البحث في الدین و الصحه. 4, 4 (2018), 94–103.